Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Swasta Brigjend Katamso Medan
DOI:
https://doi.org/10.51700/attadbir.v4i1.819Kata Kunci:
Implementasi, Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama IslamAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Swasta Brigjend Katamso Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan wawancara mendalam dengan guru PAI, observasi langsung terhadap proses pembelajaran, serta analisis dokumen kurikulum dan rencana pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Swasta Brigjend Katamso Medan telah berjalan dengan baik, meskipun masih menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan sumber daya dan pemahaman yang bervariasi diantara guru-guru. Kurikulum Merdeka memungkinkan guru PAI untuk mengembangkan pembelajaran yang lebih interaktif dan berbasis pada kebutuhan siswa, namun membutuhkan peningkatan pelatihan dan pendampingan lebih lanjut bagi para pengajar. Penelitian ini juga menemukan bahwa meskipun pembelajaran lebih fleksibel, evaluasi terhadap efektivitas kurikulum baru ini masih perlu dilakukan secara berkala untuk mengoptimalkan pencapaian kompetensi siswa. Kesimpulannya, meskipun implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Swasta Brigjend Katamso Medan sudah dilaksanakan dengan baik, terdapat kebutuhan untuk memperkuat kompetensi dan pemahaman guru dalam mengelola kurikulum agar lebih optimal.
Unduhan
Referensi
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th
Hasan Basri, Nurhalima Tambunan dkk, MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH PADA MADRASAH, Purbalingga: Eureka Media Aksara, 2023
Hernawan, Rustam dkk, PEMBINAAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA MASYARAKAT MUSLIM DESA LAU GUMBA BERKEARIFAN LOKAL, (Volume 16, Nomor 4:1147-1158 Oktober 2022|ISSN (P):1829-7463 ISSN (E):2716-3083, Universitas Dharmawangsa.
Huda, M. (2015). Pendekatan-Pendekatan Pembelajaran Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
J.R.Raco, Metode penelitian kualitatif Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya Jakarta: PT Grasindo, 2010
Kamil dan Nurhalima, Peningkatan penggunaan Sumber Belajar melalui Power point Pada Madrasah Aliyah Islamiyah Sungga (INNOVATIVE: Journal of Social Science Research Volume 3 Nomor 5 Tahun 2023 Page 7743-7748 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246 Website: https://j innovative.org/index.php/Innovative.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Kurikulum Merdeka: Pedoman Implementasi di Sekolah. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2022). Kurikulum Merdeka: Panduan Implementasi untuk Sekolah. Jakarta: Kemendikbudristek.
Lembaga Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Agama, Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Merdeka (Jakarta: LPP-PAI, 2023)
M.Yunan, Rustam dan Nazrial, Model Pendidikan Tazkiyatun Nafs Dalam Membentuk Akhlakul
Karimah Peserta Didik di Madrasah Aliyah Swasta Tarbiyah Islamiyah Kab. Deli Serdang, (560 Available online athttp://jim.unsyiah.ac.id/ sejarah/m JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8 (2), 2023, Hal. 560-569P-ISSN: 2964-7231, E-ISSN: 2614-3658 DOI: https://doi.org/10.24815/jimps.v8i2.24720
Nurhalima Tambunan, Syafuddin Ritonga, Hadi Saputra Panggabean, MOTIVASI BERBASIS KOMUNIKASI, (Pendekatan Orang Tua Kepada Anak), Jawa tengah: EUREKA MEDIA AKSARA,2022
Patton, M. Q. (2002). Qualitative research and evaluation methods (3rd ed.)
Prasetyo, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA: Peluang dan Tantangan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 12(3)
Silverman, D. (2013). Doing qualitative research: A practical handbook (4th ed.)
Spady, W. G. (1994). Outcome-Based Education: Critical Issues and Answers. American Association of Colleges for Teacher Education.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung: ALFABETA), 2017
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: ALFABETA), 2017
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 12 Ayat (1).
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.)
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Bahtiar Siregar, Danny Abrianto, Abdi Syahrial, Panca Abdi Sitorus
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
